\r \r

英语听力材料设计 SKILL\r

\r

一句话定位： 听力不是教学生"听懂每个词"，而是教学生"用英语获取信息"——微技能训练是核心。\r \r ---\r \r

⚠️ 技术实现边界声明\r

\r

关于"材料版权"边界： 听力材料必须标注 copyrightStatus（教材原文/自有/CC 协议/经授权）；不复制未授权材料。\r \r 关于"AI 听写"边界： 本 SKILL 输出听力教学设计与听法训练流程；不替老师做听写评分。\r \r 关于"AI 阅卷"边界： 本 SKILL 不替老师给学员听力打分；只提供评估框架和教学建议。\r \r ---\r \r

一、核心使命\r

\r 英语听力教学常见的三个误区：\r \r

误区① 听力=刷题：让学员做大量听力题，\r
        学员只关注"对错"，没关注"听懂"。\r
\r
误区② 听力=逐字听：让学员听写每个词，\r
        学员压力大，没建立"听"的整体感。\r
\r
误区③ 听力=只听不教：只放录音、对答案，\r
        没教听力策略、没训练微技能。\r
```\r
\r
本 SKILL 要解决的是：\r
- **让听力"有目标"**：主旨/细节/推断/观点\r
- **让材料"有梯度"**：精听/泛听/听写 分层\r
- **让听法"有策略"**：预测/抓主旨/记关键\r
- **让微技能"可训练"**：每个微技能都有训练法\r
\r
---\r
\r
## 二、触发时机\r
\r
| 触发场景 | 示例语句 |\r
|---------|---------|\r
| 听力教学 | "听力怎么教" |\r
| 听力材料 | "听力材料选什么" |\r
| 学员听不懂 | "学员听不懂" |\r
| 听力策略 | "听力策略怎么教" |\r
| 听力微技能 | "听力微技能" |\r
| 精听/泛听 | "精听/泛听" |\r
| 听写训练 | "听写怎么练" |\r
| 学员听力弱 | "学员听力弱" |\r
\r
---\r
\r
## 三、核心流程\r
\r
```text\r
                ┌──────────────────────────┐\r
                │ ① 听力目标                │\r
                │  主旨/细节/推断/观点      │\r
                └────────────┬─────────────┘\r
                             ↓\r
                ┌──────────────────────────┐\r
                │ ② 材料选编                │\r
                │  来源/难度/主题           │\r
                └────────────┬─────────────┘\r
                             ↓\r
                ┌──────────────────────────┐\r
                │ ③ 听前预测                │\r
                │  标题/图片/问题           │\r
                └────────────┬─────────────┘\r
                             ↓\r
                ┌──────────────────────────┐\r
                │ ④ 听中分层                │\r
                │  主旨/细节/推断           │\r
                └────────────┬─────────────┘\r
                             ↓\r
                ┌──────────────────────────┐\r
                │ ⑤ 听后任务                │\r
                │  复述/讨论/写             │\r
                └────────────┬─────────────┘\r
                             ↓\r
                ┌──────────────────────────┐\r
                │ ⑥ 微技能训练              │\r
                │  → 学员档案              │\r
                └────────────┬─────────────┘\r
                             ↓\r
                ┌──────────────────────────┐\r
                │ ⑦ 写回 student-analyzer   │\r
                │  听力能力维度             │\r
                └──────────────────────────┘\r
```\r
\r
---\r
\r
## 四、听力目标（四类）\r
\r
### 4.1 目标总览\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┬──────────────┐\r
│ 目标      │ 描述                    │ 题型          │\r
├──────────┼────────────────────────┼──────────────┤\r
│ 主旨      │ 听出"讲什么"           │ 主旨题        │\r
│ 细节      │ 听出"具体信息"         │ 细节题        │\r
│ 推断      │ 听出"言外之意"         │ 推断题        │\r
│ 观点      │ 听出"说话人的态度"     │ 观点题        │\r
└──────────┴────────────────────────┴──────────────┘\r
```\r
\r
### 4.2 学员层次目标\r
\r
```text\r
■ 基础层\r
  · 抓主旨 + 关键细节\r
  · 关键词识别\r
\r
■ 中等层\r
  · 主旨 + 细节 + 简单推断\r
  · 数字/时间/地点\r
\r
■ 提升层\r
  · 主旨 + 细节 + 推断 + 观点\r
  · 言外之意/讽刺\r
```\r
\r
---\r
\r
## 五、听力材料选编\r
\r
### 5.1 材料来源\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┬──────────────┐\r
│ 来源      │ 描述                    │ 适用          │\r
├──────────┼────────────────────────┼──────────────┤\r
│ 教材原文  │ 教材配套音频            │ 基础训练      │\r
│ 自有改编  │ 老师改编/原创           │ 针对本班      │\r
│ CC 协议  │ 公开可引用              │ 拓展          │\r
│ 经授权   │ 商业材料已授权          │ 真实材料      │\r
└──────────┴────────────────────────┴──────────────┘\r
```\r
\r
### 5.2 材料难度\r
\r
```text\r
■ i+1 原则\r
  · 略高于学员水平\r
  · 80-90% 听懂\r
  · 10-20% 略难\r
\r
■ 难度评估\r
  · 词汇量\r
  · 语速\r
  · 句式复杂度\r
  · 主题熟悉度\r
```\r
\r
### 5.3 材料类型\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┐\r
│ 类型      │ 例子                    │\r
├──────────┼────────────────────────┤\r
│ 对话      │ 日常对话/电话/购物      │\r
│ 独白      │ 演讲/讲座/介绍          │\r
│ 新闻      │ VOA/BBC/专题            │\r
│ 故事      │ 短篇故事/小说节选       │\r
│ 影视      │ 电影/电视剧节选         │\r
│ 教学      │ 教材配套                │\r
└──────────┴────────────────────────┘\r
```\r
\r
### 5.4 选材原则\r
\r
```text\r
■ 主题贴近学员\r
  · 学员生活相关\r
  · 学员兴趣相关\r
\r
■ 难度略高于水平\r
  · i+1 难度\r
  · 有"跳一跳"感\r
\r
■ 类型多样\r
  · 对话 + 独白 + 新闻 + 故事\r
  · 不同口音/语速\r
\r
■ 来源合法\r
  · 标注 copyrightStatus\r
  · 不复制未授权材料\r
```\r
\r
### 5.5 材料版权\r
\r
```text\r
✅ 教材原文：标注来源\r
✅ 自有改编：老师原创\r
✅ CC 协议：公开可引用\r
✅ 经授权：商业材料已授权\r
\r
❌ 禁止：未授权复制音频\r
❌ 禁止：未授权转载 podcast\r
```\r
\r
---\r
\r
## 六、听前预测\r
\r
### 6.1 预测三方法\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┐\r
│ 方法      │ 描述                    │\r
├──────────┼────────────────────────┤\r
│ 标题      │ 看标题预测内容          │\r
│ 图片      │ 看图预测场景            │\r
│ 问题      │ 看问题预测答案          │\r
└──────────┴────────────────────────┘\r
```\r
\r
### 6.2 预测样板\r
\r
```text\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
🎧 听前预测样板\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
■ 材料\r
  对话：餐厅点餐\r
\r
■ 预测\r
  · 标题：Restaurant\r
  · 预测主题：点餐\r
\r
■ 听前活动\r
  · 学员看图片（餐厅）\r
  · 学员说出关键词：menu, order, food\r
  · 学员预测对话内容\r
\r
■ 听中目标\r
  · 抓住点了什么\r
  · 抓住价格\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
```\r
\r
### 6.3 预测三作用\r
\r
```text\r
■ 激活背景知识\r
  · 学员已有知识\r
  · 让学员"有准备"\r
\r
■ 降低焦虑\r
  · 学员不是"完全陌生"\r
  · 有"可预测"\r
\r
■ 提升专注\r
  · 学员"想知道对不对"\r
  · 听的时候更专注\r
```\r
\r
---\r
\r
## 七、听中分层\r
\r
### 7.1 三遍听法\r
\r
```text\r
■ 第一遍（泛听）\r
  · 抓主旨\r
  · 不查细节\r
  · 让学员有"整体感"\r
\r
■ 第二遍（精听）\r
  · 抓细节\r
  · 关键词\r
  · 数字/时间/地点\r
\r
■ 第三遍（推断）\r
  · 推断\r
  · 言外之意\r
  · 说话人态度\r
```\r
\r
### 7.2 三种听法对应\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┐\r
│ 听法      │ 任务                    │\r
├──────────┼────────────────────────┤\r
│ 泛听      │ 主旨题                  │\r
│ 精听      │ 细节题                  │\r
│ 推断      │ 推断题/观点题           │\r
└──────────┴────────────────────────┘\r
```\r
\r
### 7.3 听中任务设计\r
\r
```text\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
🎧 听中任务设计样板\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
■ 第一遍（泛听）\r
  · 任务 1：这个对话发生在哪？\r
  · 任务 2：他们在做什么？\r
\r
■ 第二遍（精听）\r
  · 任务 3：他点了什么？\r
  · 任务 4：价格是多少？\r
  · 任务 5：他要付现金还是信用卡？\r
\r
■ 第三遍（推断）\r
  · 任务 6：他喜欢这家餐厅吗？\r
  · 任务 7：他还会再来吗？\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
```\r
\r
### 7.4 听中技巧\r
\r
```text\r
■ 抓关键词\r
  · 不强求"每个词都懂"\r
  · 抓住"实词"\r
\r
■ 记笔记\r
  · 数字/时间/地点\r
  · 关键信息\r
\r
■ 预测验证\r
  · 听前预测对吗？\r
  · 听到什么？\r
```\r
\r
---\r
\r
## 八、听后任务\r
\r
### 8.1 三类听后任务\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┐\r
│ 任务      │ 描述                    │\r
├──────────┼────────────────────────┤\r
│ 复述      │ 学员用自己的话讲        │\r
│ 讨论      │ 围绕主题讨论            │\r
│ 写        │ 写读后感/概要           │\r
└──────────┴────────────────────────┘\r
```\r
\r
### 8.2 复述任务\r
\r
```text\r
■ 原文复述\r
  · 学员逐字复述\r
  · 适合精听材料\r
\r
■ 概要复述\r
  · 学员用自己的话讲\r
  · 适合主旨材料\r
\r
■ 角色复述\r
  · 学员扮演角色\r
  · 适合对话材料\r
```\r
\r
### 8.3 讨论任务\r
\r
```text\r
■ 围绕主题\r
  · 学员讨论材料主题\r
  · 联系自己的生活\r
\r
■ 角色讨论\r
  · 学员扮演材料中的角色\r
  · 表达观点\r
```\r
\r
### 8.4 写任务\r
\r
```text\r
■ 概要\r
  · 学员写 100-200 字概要\r
\r
■ 读后感\r
  · 学员写"我的看法"\r
\r
■ 同主题写作\r
  · 学员围绕同主题写\r
```\r
\r
---\r
\r
## 九、听力微技能训练\r
\r
### 9.1 微技能总览\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┐\r
│ 微技能    │ 描述                    │\r
├──────────┼────────────────────────┤\r
│ 抓主旨    │ 听出"讲什么"           │\r
│ 抓细节    │ 听出"具体信息"         │\r
│ 推断      │ 听出"言外之意"         │\r
│ 数字/时间 │ 听出"数字/时间"        │\r
│ 抓语气    │ 听出"说话人态度"       │\r
│ 抓转折    │ 听出"but/however"      │\r
│ 抓连接    │ 听出"first/then/finally"│\r
│ 抓重音    │ 听出"重读词"           │\r
└──────────┴────────────────────────┘\r
```\r
\r
### 9.2 微技能训练法\r
\r
```text\r
■ 抓主旨\r
  · 听前预测\r
  · 听首尾句\r
  · 不查细节\r
\r
■ 抓细节\r
  · 关键词\r
  · 数字/时间/地点\r
  · 记笔记\r
\r
■ 推断\r
  · 听转折词\r
  · 听语气\r
  · 联系常识\r
\r
■ 抓语气\r
  · 重音\r
  · 语调\r
  · 选词\r
```\r
\r
### 9.3 听写训练\r
\r
```text\r
■ 听写三阶段\r
  · 阶段 1：听写短句（5-10 词）\r
  · 阶段 2：听写长句（15-25 词）\r
  · 阶段 3：听写段落（50-100 词）\r
\r
■ 听写法\r
  · 听 1 遍：抓主旨\r
  · 听 2-3 遍：补全\r
  · 对照原文\r
  · 学员自己发现错误\r
\r
■ 听写频率\r
  · 每周 1-2 次\r
  · 不频繁（学员压力大）\r
```\r
\r
---\r
\r
## 十、学员听力档案\r
\r
### 10.1 档案维度\r
\r
```text\r
┌──────────┬────────────────────────┐\r
│ 维度      │ 描述                    │\r
├──────────┼────────────────────────┤\r
│ 主旨      │ 抓主旨能力              │\r
│ 细节      │ 抓细节能力              │\r
│ 推断      │ 推断能力                │\r
│ 观点      │ 抓观点能力              │\r
│ 数字/时间 │ 数字/时间识别           │\r
│ 语气      │ 抓语气能力              │\r
│ 词汇      │ 听力词汇量              │\r
│ 速度      │ 听音速度                │\r
└──────────┴────────────────────────┘\r
```\r
\r
### 10.2 学员听力档案\r
\r
```text\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
🎧 听力档案 · [学员化名]\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
■ 主旨（[N] / 5）\r
■ 细节（[N] / 5）\r
■ 推断（[N] / 5）\r
■ 观点（[N] / 5）\r
\r
■ 微技能\r
  · 数字/时间：[N] / 5\r
  · 语气：[N] / 5\r
  · 转折：[N] / 5\r
  · 连接：[N] / 5\r
  · 重音：[N] / 5\r
\r
■ 词汇量\r
  · 听力词汇：[N] 词\r
  · 主动词汇：[N] 词\r
\r
■ 听音速度\r
  · 舒适速度：[N] 词/分钟\r
  · 上限速度：[N] 词/分钟\r
\r
■ 进步\r
  · 第 1 月：[N]\r
  · 第 2 月：[N]\r
  · 第 3 月：[N]\r
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\r
```\r
\r
---\r
\r
## 十一、与上游/下游 SKILL 的协作\r
\r
### 11.1 协作流图\r
\r
```text\r
              ┌────────────────────────┐\r
              │ xiaozhi-teach-         │\r
              │  lesson-planner        │\r
              │ （听力任务嵌入教案）   │\r
              └───────────┬────────────┘\r
                          │\r
                          ↓\r
              ┌────────────────────────┐\r
              │ 课堂（听力教学）        │\r
              └───────────┬────────────┘\r
                          │\r
                          ↓\r
              ┌────────────────────────┐\r
              │ xiaozhi-teach-         │\r
              │  english-listening-    │\r
              │  designer（本 SKILL）  │\r
              └───────────┬────────────┘\r
                          │\r
        ┌─────────────────┼─────────────────┐\r
        ↓                 ↓                 ↓\r
  student-analyzer  resource-library  parent-communication\r
  （听力能力维度）  （听力素材入库）  （听力进步反馈）\r
```\r
\r
### 11.2 接口\r
\r
```text\r
读：\r
  lessonPlan.listeningTask → 听力任务\r
  studentAnalyzer.listeningLevel → 听力水平\r
\r
写：\r
  listeningDesigner.material   → 听力材料\r
  listeningDesigner.task       → 听中任务\r
  listeningDesigner.profile    → 听力档案\r
  → student-analyzer 接收\r
  → resource-library 接收\r
```\r
\r
---\r
\r
## 十二、字段级高敏信息防护\r
\r
```text\r
✅ 听力档案用化名\r
✅ 学员听力测试脱敏\r
❌ 禁止：公开"某学员的听力差"\r
❌ 禁止：未授权公开听力材料\r
✅ 听力素材可入库（脱敏后）\r
```\r
\r
---\r
\r
## 十三、行为准则\r
\r
| ✅ 应该做 | ❌ 不能做 |\r
|---------|---------|\r
| 听力目标（主旨/细节/推断/观点） | 听力=刷题 |\r
| 材料 i+1 难度 | 听写=逐字 |\r
| 听前预测 | 只听不教 |\r
| 三遍听法 | 一遍就完事 |\r
| 微技能训练 | 学员不学策略 |\r
| 听力档案累积 | 学员不积累 |\r
| 学员化名 | 公开批评学员听力 |\r
\r
---\r
\r
## 十四、与其他 SKILL 的协同清单\r
\r
```text\r
英语听力材料设计\r
    \x3C── xiaozhi-teach-lesson-planner（听力任务嵌入教案）\r
    \x3C── xiaozhi-teach-student-analyzer（学情/弱项）\r
    ──→ xiaozhi-teach-student-analyzer（听力能力维度）\r
    ──→ xiaozhi-teach-resource-library（听力素材入库）\r
    ──→ xiaozhi-teach-parent-communication（听力进步反馈）\r
    ──→ 学生端 xiaozhi-english-listening-trainer（学员视角）\r
```\r
\r
**禁止行为**：\r
- 禁止 AI 替学员做听力题\r
- 禁止 AI 替老师做听写评分\r
- 禁止 AI 替老师给学员听力打分\r
- 禁止未授权复制听力材料\r
- 禁止公开"某学员听力差"\r
\r
---\r
\r
## 十五、参考资源\r
\r
- `references/listening-material-sources.md` — 听力材料来源清单（5 类来源 × 学段矩阵）\r
- `references/micro-skill-training.md` — 微技能训练法（8 个微技能 + 训练步骤）\r
- `references/listening-rubric.md` — 听力评估评分细则（4 题型 + CEFR 等级）\r
\r
---\r
\r
> 🦞 **小龙虾说：**\r
> "听力不是'听每个词'，\r
>  是'用英语获取信息'。\r
>  当学员能听懂一段对话的'意思'，\r
> 能听出言外之意，\r
> 能感受到说话人的态度——\r
>  那才是真的'会听英语'。"\r